情感的作文

【实用】情感的作文锦集7篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的情感的作文7篇，希望对大家有所帮助。

人在世间行走，往往会迷失自己的本来。情感也是如此，付出的、得到的都是随着时间推移都将成为往事。

往昔的恩爱是否可以带入如今的现在？这已经是我们现在婚姻和情感的永恒的课题了！

我们在一生中有很多的情感，父母之情、兄弟姐妹之情，友情、恋情、夫妻之情等等。但是当我们在离别这个世界的时候，谁都会感念那当时的情感，感念当时的美好，久久的不愿从那种美丽的回忆中走出来。

李商隐：此情可待成追忆，只是当时已惘然。不错，无论是何时的追忆也是枉然的，因为那已经不是“当时”了。

当今的社会，离婚率的上升，情感的不简洁，感情的飘忽不定。物欲横流，人世沧桑，使得人们不再在乎那些往昔的美好了。这使得人们自己的“及时行乐”，有一天算一天，明天的太阳是否会照到自己的头上，那都不会耽误今天夜里的风花雪月，人太现实了！

你说这些人真的会不再在乎往昔的美好吗？其实不然，因为在他们的心里还是存留着那美好的记忆，还有这对美好的期望。之所以不再在乎以前的美好，那是因为那只是表面的，并非是内心的真实。

是社会的不洁，使本来是纯洁的人们在一次次的打击中，在一次次的苦难中，变得开始不再真实，变的玩世不恭，变得已经找不带原来本质的自己了。

当拖着疲惫的身体，走到只有自己的世界，那真实的掠影又一次的来到了自己的面前。其实他们也痛恨自己醉生梦死的玩世不恭，也厌恶自己的惟利是图。但是当太阳升起的时候，昨晚的善良又不知道跑到哪里去了，还是一副那样的嘴脸。

记忆是每个人唯一可以永远保留的财富，这财富是独占的，是别人无法剥夺的，也是无法给与别人的。

死亡是人的必然，是谁也无法逃脱的。但记忆的长河中会有着逝者的价值，有着那美好的留存。

过去的情感虽然有欢乐，也有痛苦，更有激情的往昔。但无论如何当我们回忆起来的时候，都化作了一片片美好留在了记忆之中。

当我们失意的时候，当我们痛苦的时候，当我们憎恨的时候，当我们无法自拔的苦恼的时候，我们不妨去回忆一下我们那美好的“当时”，回忆一下那美好的回忆，那美好的一切。拿出你，只有你才有的那记忆的财宝，将一切不快乐，化作一片片美好的云朵，随风飘去。

记住“当时”，那时我们每天都可能重复的故事，一个个将来的美好的记忆，一篇篇将来美好的文摘，一段段让人永远也不会忘记的情感戏剧，你的、我的、他的、她的，也是我们的，我们共同拥有的那美好的“当时”。

摘 要：在现代教育技术广泛应用的今天，从事初中语文教学的一线教师的感受并不轻松，尤其在各种媒体信息的交流，其时效性都远远超过了书面表达形式的情况下，作文教学的意义已经让许多人开始怀疑，要求也在随社会的进步同步提高着，但是方式方法不论进行怎样的革新，多少年来存在的假、大、空的问题依然没有得到彻底的解决。为了改变这种状况，有不少教师选择了组织学生开展各种形式的活动，力求通过活动，开阔学生视野，丰富学习生活，积累写作素材，提高作文兴趣。然而遗憾的是，每次活动过后，学生诉诸笔端的仍然少有亮色，要么是对活动过程的琐碎记录，要么便是对某种现象、事理的肤浅认识，缺乏真情实感。因此，教师必须正视这样一个事实，尽管说缘木不可求鱼，然而，缘“水”为何仍不见“鱼”呢？毫无疑问，关键在于水。从一篇题为《情动而辞发》的文章中受到启发，开始了作文教学中的情感培养尝试，效果明显。

关键词：作文；情感；突破

一、培养情感，让学生有感而发

其实，我们现在所面对的中小学生，一半以上在家庭教育和学校教育的特殊环境里变成了所谓的`乖孩子，家长的期望是学生的奋斗目标，老师的要求是学生的行为准则，他们把自身交给了课堂和老师，没有更多的精力去感受生活的丰富多彩，没有任何的必要去介入柴米油盐等生活琐事中的喜怒哀乐，他们成了地地道道的人体计算机。既然已经找到了问题的症结，对症下药，创设情境，带学生进入一个人为设置的教育场景或者是亲身经历现实生活就显得至关重要了。我们创设情境的目的就是要丰富学生的生活，激发他们感受生活，促使他们思考生活，从而激起他们的写作激情。人为的和有意的，它就具有计划性、目的性，所以更具有时效性。

二、吐露情感，让学生笔下生花

为了让学生吐露真情实感，教师也需要创设情境和特别的引导，否则，即使有了真情实感，学生也会忽视了它，不把它看做是作文真正的灵魂。在一个班的作文课上，我就这个班的几个同学和另一个班同学打架的事作为素材，就事论事，自拟题目作文，效果不错。

三、梳理情感，让作文收放自如

学生最直观的感受是肤浅的，如果教师顺便提出有针对性的问题，找找茬，学生的思路会马上集中在一条主线上。在此基础上，教师应趁热打铁，帮助学生处理好以下几组关系，让作文主题更鲜明。

1.情与境的关系

情是内在的，境是外在的。情的传达依赖于境的创设，两者一表一里，融为一体。好的作文应该话语蕴藉，情调含蓄朦胧。中国传统诗学中，强调“比兴”手法，就是避免直白式抒情。学生在写作文之际，应该注意情与境、情与声的结合与交融，做到情景交融，声情并茂。

2.情与理的关系

一篇优秀的作文，应该情理兼备。理，包括事理与哲理。事理是艺术作品的构成层次，对于叙事性文章，不可或缺。哲理是潜藏于作文之中的人生意义，是最富有魅力、令人回味无穷的。但这些事理和哲理，都应该被情感化、心灵化、诗意化。

3.一般与个别的关系

作文写作应该是对个别情感的具体描述，不能从一般概念出发去寻找例证，而应抓住生活中富有特征性的独特情感，在特殊中显出一般，才能产生有限见无限、言犹尽而意无穷的境界。达到个别与一般的统一，才能避免模式化、套版化写作。

四、升华情感，让作文主题鲜明

如果说文章是一棵大树的话，情感体验便有如树根，“根深”才能“叶茂”。那么，作文教学中怎样引导学生去梳理情感、升华情感呢？这就要求训练他们的“内省力”。我国古代的儒学家曾把内省力的自我训练作为道德修养的手段之一，强调应该“日三省乎己”。这种建立在严格的道德自律基础上的主体对自身心理的内省正是培养体验能力的有效途径。因为只有“内省”才会“自知”，行文时才不会将感受仅仅停留在纷乱的现象上去做零碎的记录，才能写出声情并茂的文字，流露出真情实感，抓住读者的心。

综上所述，不难得出这样的结论：我们不仅要通过各种手段培养学生的观察能力和思考能力，还要培 ……此处隐藏820个字……着她有些小心翼翼问我感觉如何……我微微愣神，却也点头告诉她味道挺好。

那日的灯火也极温柔，笑靥刻在了我的记忆中，舌尖上似乎还残留着汁水的味道，仿佛是有那样一种别样的情感，悄悄拨动了我心弦。

在窗边怔愣已久的我突然回神，却在灯火之中，仿佛看见母亲的身影与记忆中身影重叠，在夜色中，在灯火里，温柔而缱绻。

“丫头，莲子汤好了，作业做久了也该休息会儿。”

母亲的叫唤声从厨房传来，我终于坐在了桌边。舀一勺莲子汤，轻尝一口，甜味便在嘴中漫开——母亲用的是去了心的莲子，想来是怕我苦着了吧。

微火熬煮的莲子汤，悠悠地冒着热气，好半晌才冒个泡，冒出来的泡有一个算一个，起承转合毫不仓促，涨到满溢方才炸开，随后香气扑鼻而来。

那是亲情的香气，闻起来让人有种无欲无求的满足感，好像这辈子都可以尘埃落定下来。

毕竟——

人会变，可情长在。

母亲在厨房里忙碌的身影，在葳蕤而温柔的灯火里，渐渐模糊，可却有一种别样的情感，在心底丝丝缕缕地蔓延开，悄悄地，激起一朵浪花——

一朵名叫亲情的浪花。

初夏的早晨，微风拂面。

风儿似乎也懂得今天对许多人来说都是个重要的日子，吹走了昨日的炎热与躁动。

一路上，感到了浓郁的中考气息。

才拐到冠军路呢，便看到一条条助威的横幅，一群群加油的同学以及一位位对学生寄予厚望的老师。

同学们陆陆续续地走进学校。他们有的两三个一簇地并肩走着，有说有笑，轻松自如；有的目光坚定大踏步跨进校门，沉着淡定；还有些呢，利用最后的时间在校门口看着手上的小本子，做临考试前的冲刺……那一张张青春的脸庞，浮现的是笑容和沉着，给人以自信。

这时，迎面走来一个神清气爽的同学，我有幸听到他和老师之间一段甚是有趣的对话。

等在门口的老师看到这位同学关切地问：“你今天怎么穿得这么多？”

这位同学笑着答道：“这样穿着反而显示出我考试的沉着冷静呀！”

一旁的妈妈急着解释说：“老师，是我担心他考试被蚊子咬着而分心，所以来个全副武装。”一旁的爸爸则微笑地看着自己的宝贝大步走向“战场”。

一位学生中考却牵动了一家人的心呐！我边走边感叹。往里走，熟悉的教室早已拉上了一条条警戒线，众兵把手着呢！“久经沙场”的我还是第一次看到这样的场景，吃惊着哩！

走廊上，遇到了马上要监考的潘春燕老师，她说，考试最重要的是心态。也许考试前5分钟，你的手会狂抖不止，这是正常的紧张反应；但是如果你过于紧张，反而会考砸。

差不多8点了，考生们大多进了考场，我们也该完成任务了。这时我采访到一位正在“极目眺望”的家长，我迫切地想知道她是怎么看待“心态”问题的。我壮着胆子上前问道：“这位家长您好，您的孩子正值中考吧，请问您觉得如何才能有好的考试心态呢？”家长听了我的问题，微微一笑，回答说：“我告诉孩子不要给自己太多压力，因为我坚信他最棒！”

采访已毕，走在归家途中。两年后，我也将坐在这个教室里；两年后，我也将接受这一次成人礼；两年后，我也将谨慎地面对一生中重要的抉择；两年后，两年后……别急，还有两年呢！不，是只有两年了！

感谢中考，欣赏中考，享受中考。

感谢那两天给你的历练。

欣赏这两天拼博的对手。

享受那短短两天让你成熟的过程。

未选择的路在前方，一切都在继续，我们怎能不全力奔跑？

天底下曾经最难堪的母亲却有着最柔软的心，她让我们知道世界上最珍贵的东西是她那如莲子一般苦的心，是母亲的心。

我常常会看见那个老女人。

她又老又丑陋，还脏。她提着个破袋子在我们楼前楼后拾破烂，谁家扔了破东西她总是很快地赶过去，不顾尘土飞扬，不顾肮脏和臭味扑面而来。我很厌恶她，因为拾破烂的人好像太不顾一切了，几个人一起来，她总是抢。

另两个拾破烂的老男人说，让着她吧，谁让她有个疯闺女呢！

她有个疯闺女？老男人告诉我，是呀，大街上那个十八九岁戴着一朵野花跳舞，总是袒胸露背的疯丫头就是她闺女。

天呀，这么不幸！我常常见到那个疯丫头，她蓬头垢面，边唱边跳，有时还会脱衣服，露出很脏的乳房。男人们会起哄，有好心的女人就给她系上扣子。有时，我想，谁家有这么个闺女还不愁死啊。

后来听说了老女人的经历，我难过得差点流下眼——多年前，她也是青春美貌，嫁给一个男人，生了这个疯丫头。发现女儿有病时，男人提出要把疯丫头送人，但她死活不肯。男人说，你不送人，我就和你离婚，我不能和这样的人生活在一起。

为了自己的女儿，她选择了离婚。离婚后的她，挣来的钱全给女儿治病了 ，但女儿的病并没有治好，于是她成了天底下最难堪的母亲。大街上常常有男人欺负她的女儿，当有人来告诉她时，她会发疯般地跑着过去，然后又哭又骂。她没有多少文化，骂出的话极其难听，但她对女儿说话极其温柔，她说：来，跟妈回家。

为了养活自己的女儿，她什么活都做过，打零工，修鞋拾破烂，卖鞋袜，一次次被城管追赶着到处跑。

作孽啊作孽，什么时候你死了我就省心了，她常常对自己的疯女儿说。别人说，那你把她打跑了，别让她回家不就得了！她说，怎么可能啊，她是我身上掉下来的一块肉啊。

谁也不知道这对母女将来会怎么样，她的女儿依然那么疯，一边唱歌一边跳一边脱，好多人对着她吐口水，小孩子对她叫着，疯妞，疯妞。那个时候，如果她母亲在旁边，我会看到她赶走孩子，然后蹲在地上，很无奈地望着远方，那是一种很凄苦的眼神，那是我见过的天下最难堪的眼神，委屈，耻辱却无以诉说。

后来很多天，在大街上我看不到疯妞了，我炒菜的时候和妈说，怎么老看不到那个疯妞了？妈说，前几天，让车轧死了，车还跑了。

我的铲子掉到了锅里，好半一回不过神来，我想起好长时间没看到那个又老又丑又脏的女人了。她会怎么样呢？

打听了很多人，他们说，没见过她来拾破烂了，好些日子了，这下她解脱了，再也不用管那个疯丫头了。

我觉得事情没有他们说的那么简单。两个月后，我听到了一个更坏的消息，那个老女人死了。

她死在了自己的家里，到处都是破烂，还有她疯女儿爱玩的一些小零碎，我一下子泪流满面，她是因想念女儿而死还是因为觉得再也没有了负担而轻松上路了呢？

反正她们母女相继去世相隔不到两个月，那是我听过的最动人的关于母亲的故事。埋葬老女人的时候，最值钱的东西居然是几床棉，这个女人把她的一生都给了自己的疯女儿，她说过那是她的命，但她却不认命。她总想给女儿一个好的将来，希望她死后，女儿能活下去。

女儿死了，她心中的希望破灭了，所以她那么快就崩溃了，曾经女儿是她活下去的勇气和希望，就是再疯，那是她的女儿。

天底下曾经最难堪的母亲却有着最柔软的心，她打动了我麻木的神经，让我的眼睛流出又苦又涩的东西，她让我知道世界上最珍贵的东西是她那如莲子一般苦的心，是母亲的心。