辅导班教学计划

辅导班教学计划

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的辅导班教学计划，欢迎大家分享。

一、教学思想：

深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题转化为数学问题并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

二、教学目标：

1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。

2、知识与技能：掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。

3、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。

三、教学措施

1。认真学习钻研新课标，掌握教材，编写好“教案”。

2。认真备课，争取充分掌握学生动态。

认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

3。认真上好每一堂课。

创设教学情境，激发学习兴趣，充分用足用好每节课时间。爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

4。落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学习障碍，增强学习信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。

5。积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

6。经常听取学生良好的合理化建议。

7。深化两极生的训导。

8。落实帮教措施。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量，尽量达到每个孩子都能提分的目的。

一、教材分析

（一）数与代数

1、第二单元“有理数及其运算”

有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算，以及使用计算器作简单的有理数运算。

2、第三单元“字母表示数”

引入字母表示有理数，实现由数到式的飞跃。继而介绍代数式、代数式的值及其相关概念，以及多项式的升降幂排列，并在这些概念的基础上介绍同类项的概念、合并同类项的法则以及去括号与添括号的法则。

（二）空间与图形

1、第一单元“丰富的图形世界”

通过生活中熟悉的图形展开研究，包括图形的形状、构成、性质、图形的展开与折叠，图形的截面，图形的方向视图等。

2、第四单元“平面图形及其位置关系”

识别线段、射线、直线、角、平行与垂直等有关概念，从事折纸、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圆规等几何工具，画角、线段、平行线、垂线，制作七巧板、图案设计等活动。

（三）统计与概率

1、第五单元“一元一次方程”

主要是介绍方程、一元一次方程的相关概念，解方程和运用解方程解决实际问题。

2、第六单元“生活中的数据”

通过对报纸中数据的分析，使学生理解三种统计图的不同特点，并能根据具体问题选择适当的统计图描述数据。

3、第七单元 “可能性”

这部分的主要内容是学习事件的发生存在必然性、可能性、不可能性，且可能性是有大小的。

二、学情分析

本班共有1名学生，该生为女生。从性格上看，该生内向、腼腆；从学习情况来看，学生基本能够认真学习，但欠缺接受新知识的能力，数学基础较差。该生的数学思维能力有待提高。

三、教学措施

（一）认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。

（二）激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思考题，激发学生的兴趣。

（三）数学建模，课件演示。使学生乐在其中，乐此不疲。

（四）开展针对教学实验，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。

　　四、教学进度

第一单元 丰富的图形世界 在两个半期复习中穿插复习

第二单元 有理数及其运算 2课时 （10月16日、10月23日））

第三单元 字母表示数 1课时 （10月30日）

半期 整理与复习 1课时 （11月6日）

第四单元 平面图形及其位置关系 1课时 （11月13日）

第五单元 一元一次方程 1课时 （11月20日）

第六单元 生活中的数据 1课时 （11月27日）

半期 整理与复习 1课时 （12月4日、12月11日）

第七单元 可能性 1课时 （12月25日）

期末 总复习 2课时 （1月8日、1月15日）

一、教学目标：

科学组趣味实验三班的学生是三年级的学生。所以首先培养他们对科学学习的兴趣，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们通过趣味实验的学习，去体验科学活动的过程和方 ……此处隐藏8923个字……学计划13

科学趣味计划的制定根据新课改的宗旨、理念、目标等，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

一、教学目标：

（一）科学探究：

1、知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。

2、紧密结合科学知识的学习，通过学生的学习和探究活动培养学生的科学探究能力（包括进行交流，参与评议及提出质疑等）。

（二）情感态度与价值观：

1、保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经验，乐于探究与发展周围世界奥秘的欲望。

2、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成与自然和谐相处的意识。

3、在科学学习中能注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流。

4、意识到科学技术对人类与社会的发展既有促进作用，也有消极影响。

（三）科学知识：

1、通过对物质世界有关知识的学习，了解物质的常见性质、用途和变化，对物体的运动、力和简单机械，以及能量的不同表现形式具有感性认识。

2、通过对生命科学有关知识的学习，了解生命世界的轮廓，形成对一些生命活动和生命现象的基本认识。

3、了解地球、太阳系的概况及运动变化的一般规律。

二、教学方式：

通过观察、试验、制作定活动进行科学探究活动。

三、展示方式：

作品展、图片展、制作成科学节目等形式。

四、教学过程：

（一）材料：了解物质的常见性质、用途和变化，进行简单的小制作。

1、第一周：纸和塑料的学习，进行简单的废物再利用的小制作。

2、第二周：玻璃和木头的学习，进行简单的废物再利用的小制作。

3、第三周：利用各种材料制作建筑模型等。

（二）浮力。

1、第四周：浮力的认识，制作小船的科学探究活动。（帆船、动力小船等）。

2、第五周：重力的认识，制作降落伞等科学探究活动。

3、第六周：弹力的认识，制作拉力器、弹簧称、弓箭等科学探究活动。

4、第七周：反冲力的认识，制作各种小车的科学探究活动。

5、第八周：综合以上活动进行交流等活动。

（三）时间。

1、第九周：认识时间、感受时间，制作水钟、沙钟的科学探究活动。

2、第十周：进一步认识时间、感受时间，制作摆钟、蜡烛钟的科学探究活动。

3、第十一周：复习光与影子的相关知识，制作影子中等科学探究活动。

4、第十二周：综合以上活动进行交流、总结、展示等活动。

（四）动植物与环境。

1、第十三周：认识常见的动物，观察并制作小动物的栖息等探究活动。

2、第十四周：认识常见的植物，制作各种标本、叶画等科学活动。

3、第十五周：学习并会用显微镜观察的科学活动。

4、第十六周：交流、总结后，制作生态瓶的科学探究活动。

五、备注：

1、有部分活动计划的时间是一周，实际操作的过程中可能会延续至两周。

2、动植物的观察活动是一个长期的活动，应此会根据实际情况灵活的插在每月的活动中。

为培养学生创新精神和实践能力，提高青少年的科学素养和思想道德素质，结合我校实际，利用每天下午的趣味辅导时间，开展形式多样、内容丰富的青少年科技活动，探索青少年科技教育的方式方法、形式与内容。让学生走进科学。给学生一个开放的学习、体验科学的空间，使学生呼吸到科学就在身边的气息。活动以室内实验、户外观察、家庭材料展示、知识交流的形式展开。

一、本学期实验二室的计划主要分三部分：

1、可操性实验的培训。提供实验室器材，学生独立完成由简到繁的实验操作，在实践中感受应用科学。

2、科学知识普及。由学生提出感兴趣的领域的问题，有针对性的学习、探讨有关科学常识、科学方法、户外探险生存知识的学习。

3、户外科学观察实验。接近自然，发现自然，关注生存状况，通过周期较长的观察，把科学渗透到生活中，培养学生科学的观察态度和方法的养成，锻炼毅力。四、主题科普知识培训。

二、科学趣味辅导二室活动具体安排。

（一）第一周。

1、实验器材的认识（实验室及仪器室）。

2、生活自救知识。

（二）第二周。

1、玻璃实验器材的使用知识及操作（试管、酒精灯、烧杯及铁架台组合使用方法）。

2、实验自救知识。

（三）第三周。

1、水的沸腾实验（独立选材、组装、实验）。

2、户外探险自救知识（野外）。

（四）第四周。

1、制取二氧化碳并研究性质（认识集气瓶、试管夹）。

2、户外探险自救知识（城市旅游）。

（五）第五周。

1、空气占据空间实验（认识水槽）。

2、户外探险自救知识（识别危险动植物）。

（六）第六周。

1、显微镜的认识和使用——观察微观世界和物质构成。

2、地震自救。

（七）第七周。

1、给污染水质过滤的实验（组装铁架台、锥形漏斗、搅棒、烧杯）。

2、火灾自救。

（八）第八周。

1、热空气实验（自制热汽球、孔明灯）。

2、环保篇（废旧材料再利用）。

（九）第九周。

1、叶绿素的提取。

2、植物篇：认识植物基本构造。

（十）第十周。

1、制氧实验（学习实验组装）。

2、自然篇。

（十一）第十一周。

1、制氧实验（独立操作）。

2、机械与工具篇。

（十二）第十二周。

1、标本的认识（昆虫、矿物、动物、蜡制、泡制等）。

2、能源篇。

（十三）第十三周。

1、自制简单的标本（植物、昆虫等）。

2、动物篇（动物与环境）。

（十四）第十四周。

1、植物篇（认识校园植物）。

2、叶画标本。

（十五）第十五周。

1、气象单元（空气）。

2、使用温度计测量温度。

（十六）第十六周。

宇宙知识。

（十七）第十七周。

地球知识（地球仪）。

三、期末兴趣组成绩展示方法：

1、在科学楼层展出活动照片。

2、周三由选出的代表在科学节目中展示实验操作。

3、在展板上展出实验作品（如：叶画、标本、热汽球等。）

在校园进行户外调查活动。