中班社会优秀教案《垃圾分类小能手》及教学反思

中班社会优秀教案《垃圾分类小能手》及教学反思

作为一名优秀的教师，课堂教学是重要的工作之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的中班社会优秀教案《垃圾分类小能手》及教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

设计意图

为了响应国家的号召——垃圾分类，因此设计了关于垃圾分类的教案，垃圾分类应该从小抓起，希望他们从小就有垃圾分类的意识，也了解关于垃圾分类的知识

活动目标

1．引导幼儿初步了解垃圾分类的重要性

2．初步养成垃圾分类的好习惯，具有爱护环境的意识。

重点难点

垃圾如何正确分类

活动准备

1．一些被垃圾污染过的环境的图片

2．一些生活垃圾的图片和实物

3．垃圾分类的垃圾桶四只

活动过程

1．出示环境被污染的图片。

小朋友你们知道这些环境怎么了吗?(被垃圾污染了)以后我们有一个方法可以减少垃圾污染，你们知道是什么方法吗？（垃圾分类）没错，真聪明，很棒的一个办法，但你们知道怎么对垃圾进行垃圾分类吗？（不知道）那我们接下来就来一起学习一下到底如何进行垃圾分类呢。

（1）出示垃圾桶，讲解关于垃圾分类的.知识及垃圾分类的方法；（红色—有害垃圾蓝色—可回收垃圾、灰色—其他垃圾、绿色—厨余垃圾）

（2）请幼儿出示垃圾图片，并根据老师之前讲解的内容，自己尝试进行垃圾分类。

（3）老师检查幼儿的垃圾分类情况，并一一纠正分类错误的垃圾，加强幼儿垃圾分类的知识。

（4）分小组将实物进行垃圾分类比赛。

教师小结：家中的废品有很多种，有厨余垃圾垃圾，比如水果皮、果核等；也有可回收垃圾，比如易拉罐、瓶子、纸箱等；也有会污染环境的有害垃圾，比如电池；还有其他垃圾，比如用完的卫生纸，碎陶瓷等。

2．教师提出问题，如何处理垃圾，引导幼儿正确区分四种垃圾。

（1）教师提问：“在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的？”

幼儿大胆发言，教师注意引导。在小结时指出有些家长不正确的处理垃圾方式，提出垃圾应该分类处理。

（2）垃圾分类

巩固之前环节中总结过的四种垃圾分类（有害垃圾、可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾），进行智力问答游戏，教师出示各种垃圾，请幼儿说出该种物品属于哪种垃圾。

3．我会扔垃圾。

看来小朋友们现在已经学会对不同的垃圾进行分类了，现在老师想考考你们，我这里有各种各样的垃圾，但是它们找不到自己的家了，你们愿意帮助它们回家吗？请完成垃圾分类的作业。

4.垃圾分类的好处

老师讲解垃圾分类的好处，比如说：将碎陶瓷或是碎玻璃随便乱扔，可能会导致别人被玻璃划伤，但如果进行垃圾分类，将这些垃圾扔到特定的垃圾桶，就会提醒工作的叔叔阿姨们，其他垃圾的垃圾桶里面有碎玻璃渣，工作人员就会小心处理，减少受伤的情况。还有就是家里每天都会产生的厨余垃圾，如果我们随便乱扔乱倒，垃圾就会腐烂发臭，会污染我们的空气，还会导致疾病的产生，但如果我们投入厨余垃圾桶中经过垃圾处理，这些厨余垃圾就会变成农民伯伯的肥料，他们利用这些肥料，来种出我们需要的大米、蔬菜等农作物。垃圾分类还有很多很多的好处，你还知道哪些呢？

5．活动结束

教师小结：今天小朋友知道了垃圾要分类处理，请你们回家和爸爸妈妈一起把家里的垃圾也分类处理，做个保护环境的小卫士。