历史教师学期工作总结

历史教师学期工作总结

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如立即行动起来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编整理的历史教师学期工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

历史教师学期工作总结1

仿佛XX年9月1日仍在昨天，时间总是如此的匆忙，回过头来···我已经来到学校半年了！

这一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。这半年来，作为任教于初一年级的历史教师，和孩子们从陌生到熟悉、从距离到亲切，从师生关系到朋友关系，我们学习着、也快乐着，我喜欢这一群活泼可爱的孩子们！

半年来的学习和工作让我深切感受到了作为人民教师的辛苦，作为新教师的自己，不仅要尽快适应环境还要尽快适应工作，并且要做好从学生到教师角色的转变，接下来，我主要从教学和德育两方面对自己的工作进行总结。

一、教学方面

如何备好课并上好课是我这半年来工作的重心。开学初，在历史教研组组长及成员的帮助下，我很快进入到教学的状态，并且做好和初一孩子们的磨合工作！在教学过程中我基本能做到认真钻研教材、教参及课标，并做好周前备课，为了上好一节课，我不断地修改教学设计并做好多媒体教学课件，在讲课的过程中力求抓住重点，突破难点，精讲精练，以达到良好的教学效果。俗话说“兴趣是最好的老师”，我希望学生们在我的带动下能对历史产生兴趣，不是“要我学”而是“我要学”，然而这不是一件轻而易举的事情，但我会不断摸索教学方法朝着那样的目标而努力。

在这一学期里，特别要感谢各位老师对我在工作上的帮助，清楚的记得，在10月18日的第一次公开课上，我比较顺利的完成了参加工作后的第一次赛讲，那种紧张感和满足感至今仍记忆犹新。似乎杜老师和王校长的评课还在昨日，他们的谆谆教导还在耳边，还有教学中晓蕊给予的帮助···

为了能在考试中取得良好的成绩，针对学生的水平和特点，我特地在学生中开展以“芝麻开花，节节高！”为主题的历史每日必背活动，希望通过活动巩固和加强学生对基本知识的掌握程度，但是期中时的活动收效甚微。然而，我觉得这源于初一孩子们正处于对初中学习方式的适应阶段，随着教学的持续开展以及相互的配合，在期末考试中学生们取得了巨大的进步，真为他们感到高兴！这也是我以“芝麻开花，节节高！”为题进行个人总结的原因所在！就在每日的活动过程中，我更加地了解了学生，其实，去爱他们才是可持续发展的最好的路子！

当然，在这半年来各个方面我都表现出不足，但我将不断的学习、不断的探索，争取三年内掌握好教学，形成自己的教学方式，同时也形成一种独特的管理学生的模式！

二、德育方面

“为师以德”，教师的重要性不仅仅表现在教好课，更重要的教好人。所以入职来的这一学期，我不断地走近学生，去了解他们关爱他们。其实，师爱是一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。虽然常常调皮捣蛋的学生也遭到我很严厉的批评，但希望他们明白，批评也是源于对他们的爱，希望他们好！在今后的日子里，我会不断地调整自己的角色，课上是师生关系，课下就是朋友关系，去做学生值得信赖的好老师！

一学期的工作着实让我收获很多，也让我成长很多，但所谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，不足的地方还有很多，我将不断努力，加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步，同时对学生再多点关心、再多点爱心、再多点耐心，使他们在各方面取得更大进步。

一份播种，一份收获，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，一份份满足！一声声“老师好”，让我觉得所有的付出都是值得的，孩子们就像是田野里的那一簇簇向日葵，朝气蓬勃地努力生长，我想我们的教育正是那一缕缕灿烂的阳光，我爱孩子们，更爱这份阳光般的工作！

历史教师学期工作总结2

一、指导思想

面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。

二、教材分析

采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

三、学生分析

所带班级(9)(10)班情况不同,(10)班学困生较多,学生的学习品质、学习习惯,英语基础有明显的差异。(9)班学生整体情况好,学困生少、但尖子生也很少，抓起来有一定的困难。

四、教学目标

1、知识与能力

目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础、体现灵活开放；

2、过程与方法

注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

3、情感态度与价值观

采用活动教学与小组合作形式相结合，让学生尽可能多地去使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

五、推行语言文字规范化的措施

在课堂上尽可能使用英语教学

六、培优帮困的安排

在小组合作教学中，渗透培优、补差安排计划，缩小学生之间两极分化的差异

七、教学活动及有效措施

1、夯实基础检查：

（1）认真贯彻晨读制度；

（2）每天背诵课文中的对话或单词

2、准备“单词检测卷”、笔记本、查错本等，加大学生训练的力度

八、教学进度

略

历史教师学期工作总结3

20xx年中考已经结束。回顾一年来的九年级历史教学，面对考查内容增加数倍、能力要求全面提升的形势，我和李红蕊老师知难而进，努力用最小的负担帮助学生获取最好的成绩。反思一年的教学工作，一些做法已成为我们值得珍存的宝贵经验，当然也还有不少需要改进的地方。先说几点成功的经验：

一、坚持减负增效的原则，提高课堂教学效率

一年历史教学，我们两位历史老师形成一个重要的共识，那就是：努力地不让历史学习成为学生的负担，而是千方百计让学生爱学历史、学好历史。这一年，我们基本没有布置过笔头的家庭作业，基本没有占用过除学校安排的教学时间以外的时间补课。我们总是全力以赴把握好每一个40分钟，通过充分提高课堂教学效率，减轻学生课后的负担。

二、科学安排，顺利完成复习计划

一年的教学复习工作能顺利完成，有赖于我们对每一个教学复习阶段需要做什么、怎么做、要达 ……此处隐藏11619个字……学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：

一、认真钻研教材，明确指导思想。

教材以历史课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的历史学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会历史与大自然及人类社会的密切联系;体会历史的价值，增强理解历史和运用历史的信心;初步学会应用历史的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。

二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索历史学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把历史教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性"学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。"这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生历史学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习历史的自信心，提高学生学习历史的兴趣，促进学生的发展。

五、认真批改作业，做好课后辅导工作。

布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对历史产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

历史教师学期工作总结14

本学期，我们历史教研组自始至终坚持以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极开展科组教研活动，上好公开课，并经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己教学的业务水平。教研组每位教师每节课都要以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多样形式。通过培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

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一、这学期的工作内容

首先这个学期的工作是很多的，计划赶不上变化，在本来计划好的教学中出现了很多意外，打乱了自己的计划，但是得到了解决，作为一名历史教师我认真的完成了自己的教学任务，总的来说这学期的工作还是进行的比较顺利，虽然出现了一些问题但是也就是一些小插曲，也得到了及时的的解决。

这学期的工作我最重视的是学生对学习历史的态度，历史这一门是跟枯燥的，很多的学生打不起自己的兴趣，没有太多的热情度，学习历史最重要的就是兴趣，主要就是这一点，班上的学生也就是那几个拔尖分子喜欢，大多数的人不是喜欢，在这学期的工作中我很重视这一点，培养好学生的兴趣是个大问题，在这学期的工作之中我主要就是让学生改变这种看法，在平时的上课中我尽量的去改善自己的讲课方式，以往的讲课方式太老套了，总是把上课的气氛弄的很严肃，这样的上课气氛其实很不好，让学生会觉得很枯燥乏味。

这学期中，我改变了自己一贯的讲课方式，在上课期间让课堂变得开饭活跃起来，带一点幽默，把上课的内容用一个个历史故事让大家去理解，但是又不全是纯粹的讲故事，主要就是勾起学生的兴趣，改变学生对历史课的看法。

二、取得的效果

在经过自己的改善之后，我更加用心的去备好自己的教案，努力的去保持好自己这中讲课方式，让学生们的兴趣高涨起来，不把课堂的气氛弄的严肃，让学生积极提问，打好学生的基础，主要还是上好每一节课，要有效率，让学生们能够理解，能够学进去，历史主要靠记，靠概括，让学生记住重点是个关键，在这学期的工作中我尽量的在，满足这几点，做到让每个学生都能欧记住重点，还是有一点的效果，大多数的学生都能够在隔一段时间之后回到我的问题，有明显的进步。

这样的方式还要继续保持，这学期的教学工作完成的比较顺利，我还会继续改善提高自己。