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一波三折的实验记叙文
大家都经常看到作文的身影吧，尤其是在写作中有着很重要地位的记叙文，记叙文是通过描述人物、时间及状物、写景等，来表达一定的中心的一种文体形式。优秀的.记叙文都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的一波三折的实验记叙文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
“丁零零”，上课了，这节课大家格外兴奋——我们要用气球的反冲力来驱动小车。吴老师给我们讲解了实验要点后，我们就开始实验了。
徐梓颢负责吹气球，不一会儿，我们组的气球就变得又大又圆了。哈哈，万事俱备，只要我们把气球绑在小车上，实验的第一步就算成功了。再看看其他组，他们都还在忙着吹气球哩，我们比他们快多了!一阵笑浪不禁从我的肚子里翻涌出来，真希望我们这组能第一个成功啊!我拿起线，想把气球绑在汽车上，可这气球好像在跟我作对，一直左右晃动着，不肯服服帖帖地“坐”上小车。我们尝试了好多次都没成功，不禁有点泄气了。
这时吴老师走了过来，见我们一筹莫展的样子，便来帮助我们。耶，太棒了，有老师的一臂之力，我们一定能成功了!吴老师拿起一根线，娴熟地绕了几圈，打了一个结，气球就乖乖地“就范”了。我们迫不及待地解开了系在喷嘴上的线，用手捏紧口子，气在喷嘴里拥挤着，仿佛都想第一时间冲出来。
这是多么伟大的时刻啊，小车要发动了!周围的同学都围了过来。我把手松开，喷嘴里发出了“噗噗”的声音，好像在说：“我们要启程啦!”大家屏气凝神，紧盯着小车，期待着这“伟大时刻”的到来。出乎意料的是，小汽车的轮子好像被粘住了似的，一点都没有动起来的痕迹。可别在关键时刻掉链子呀，快动起来呀!我不禁着急起来。可等到气球里的气都放完了，小车也没向前挪动半步。一旁的同学都笑炸了：“哈哈，肯定是你们的车有故障!”“哈哈，你们是在和蜗牛赛跑吧!”……唉，都怪这气球不给力，害得我们实验不成功，还成了大家的笑柄。
这次实验可真够糟糕的。如果还有机会，我一定要把气球吹得鼓鼓的，让小车动起来!
