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关于学生周记汇总9篇
工作在不经意间已经告一段落了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，这时候，最关键的周记怎么能落下！那么写周记需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的学生周记10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学生周记 篇1午睡起来，望着窗外随风舞动的树叶，我突然想到，可以去放风筝呀！于是我迫不及待地去叫爸爸跟我一起去放风筝。
来到广场，爸爸和我一起安装好风筝，连上线。把风筝放在地上，爸爸拿着线轮，我们等了一会儿风，然后爸爸调整线轮，兜了兜风筝，风筝慢慢地离开了地面向空中飘起来，结果还没飞多高，就又掉下来了。我们尝试了好几次，可是全部都失败了。
这时候我给爸爸出主意，我说：“我可以拿着风筝跑的远远的，然后你赶紧收线，这样风筝就会飞的很高了。”爸爸说：“别瞎跑，车把你给撞了咋办？”我失望地坐到了旁边，可是爸爸又尝试了几次，还是放不起来，最后他说：“唉，就听你的吧！”
于是我高兴地拿着风筝跑出去好远，我叫了一声爸爸，就把手松开了，爸爸赶紧收线。风筝一下子飞了起来，而且越飞越高，这时候我们的风筝是广场上所有风筝里最高的，我高兴地追着风筝跑来跑去。后来爸爸把线轮交到我手里，现在由我来主放，可是我一拿上线轮，还没一分钟，风筝就“啪”地一下掉下来了。我失望地把线轮又交给了爸爸……
回到家里，我还想着放风筝的情景，虽然线轮一交到我手里，风筝就掉下来了，但我还是很开心。
学生周记 篇2今天是星期一。
上午的大课间活动我们来到了操场上。一开始，那老师把女生组织到一起跳大绳。然后老师又把我们男生分成3个组，第一个组和第二个组是玩传球的，第3个组是打羽毛球的。其中我就是第3个组的。我们组有：我、江堤、马语晨、蔡研源、金小源、陈彦霖。
第一球是我们队发，我们队有蔡研源、金小源和我。第一球我一发，球就向右边飞去。马语晨说：“风这么大，怎么打呀。”我说：“哎呀，就将就点吧马语晨。“于是我们又继续打下去了。我几次扣球，他们都没接住，最后，我们队胜利了。
回到教室里，我还在想打羽毛球，觉的打羽毛球真好玩。
学生周记 篇3每天每天都有令人出乎意料之外的事情发生，有些是再次回想能让人因而发出会心的笑。有些是短暂的片刻却拥有美好的感受；甚至有些是能带给我们新的启示。这就是我的“奇遇记”。
在一个平凡无奇的午后，我独自在都市之肺——公园里漫步着，欣赏璀璨耀眼的阳光与碧绿如茵的草原，微风拂过身旁与花儿们会面的种种轻声细语，渐渐传入我的耳中，累了坐在一旁的凉亭休息，突然看见柱旁一支之五厘米的小小蚂蚁，正辛苦地搬运粮食，这些工作勤奋的成员们从早到晚都努力的寻觅食材，准备为家人们做一顿美味可口的餐点。沿着密密麻麻的行军路线，一排整齐的队伍，正搬运着一只以死去的大蝴蝶，竟然能够靠彼此配合搬运至巢穴，不禁让我由衷敬佩。
蚂蚁们凭着大自然的磨练与本能的条件，合作的维护着自己的家园，即使长途跋涉和奔波在外，那坚定、毅力的心却不因为疲累不堪的身躯而半途而废，持之以恆运送比自己庞大的食物残骸，渺小的身体却有伟大的精神，这个志气值得我们学习。
这场午后与大自然的约会，从植物到小动物的发现，有趣又愉悦的我的“奇遇记”。
学生周记 篇4又是一个周末，爸爸妈妈今日同时休息，我高兴得象掉进了最甜的蜜罐似的，好开心哦！看吧，我的周末我做主。
老师说过，不会学就不会玩，不会玩就不会学。那么，我可要痛痛快快地爽一下。玩玩具火车太没劲了，玩小汽车特别老土。哎，我不玩玩具了，哈哈，这下我来当回小老师，平时妈妈指手画脚地管我，好烦啊。噢，这回我来管管爸爸，美其名曰：把老爸“包装”成谦谦君子。
早晨，我叫老爸快点起床，不许偷懒，还要他明白：我这样做是为了他的健康；吃饭时，我就会象孙悟空的火眼金睛一样盯着老爸，来个全程录象。只要老爸有一点浪费的行动，我就背“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”；老爸出去时，我教他跟家人说一声再见。老爸回到家，我教他面带笑容，要他把烦恼忘记，告诉他：我是礼仪小标兵，你也要当谦谦君子。
哈哈，一日过去了，我的老爸成为了一个文明的老爸了，太好了！
学生周记 篇51写外貌不用“有”
作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的.葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?
2写说不出现“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”;
张三无可奈何地说：“……”;
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
3写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”
按照老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
4就是不用成语
作文为什么写不长?都是成语惹的祸!不是说多用成语才显得有文采吗?作文其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
5遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇 ……此处隐藏1107个字……p>学生周记 篇6
进入高中了，体验了新的一切，刚开始，对于这个陌生的校园，我很不习惯，但是通过了几节课的体验生活，我已经慢慢开始接受这个对于我来说非常陌生的校园、
今天是我们开学的第一天，步进了新的校园，熟悉了新的同学，接触了新的老师，体验了新的生活，进进了新的环境，总而言之，这个学校的一切，在我眼中都是陌生的，然而更是新奇的。这也意味着，我们已经步进了青春的大门。
到了下午，我已经熟悉了这个学校的一切。但是就在我正在和同学们交流的时候，学校就通知我们往操场除草。
于是，我带着一丝兴奋和同学们一起往了操场，遗憾的是，我并没有带任何的工具，所以只能用手往将它们一棵棵的拔下来，当草除了三分之一时，我的手就已经磨下水泡了，这时，我心想“那等到拔草全部除完后，手不就破了”于是我想到了一个好主意，用手先把旁边的松土揽到一边，在用一块比较尖的石头轻轻一栽冬一棵草就顺利的拔下来了，这方法固然比较繁琐，但是，对于我这个手无缚鸡之力的人来说，这已经是唯一的方法了，以此类推，我一直按照这样的方法做下往，一直到了最后，草不但拔完了，我的手也没有受伤，我心想：“这难道不是一举两得的事情吗？”时间过得可真快呀，这场拔草活动就这样结束了。但同时，我也为自己拔下了那么多草而感到欣慰。
是啊，生命在于运动，生命在于学习，生命在于对新生事物的好奇，相信自己是最棒的。学习固然重要，但是，也应有一些适当的劳动，在家里就可以为父母分担一些辛劳，只要好好学习，你一定会看到一个崭新的自己！让自己在青春的光阴里像一朵绽开的花蕾一样灿烂！一样美丽！
学生周记 篇7每个人都有自己的第一次，都会留下深刻的印象，让我印象深刻的是第一次骑自行车。
那一次，我和姐姐一起到公园玩。到了公园，我坐在椅子上看着姐姐自由自在地骑着自行车，我想：不如我想姐姐学骑自行车吧！我叫住姐姐，姐姐问我：“有事吗？”我说：“我，我想学骑自行车！”姐姐又说：“好吧，但你不可以放弃！”我点点头。
姐姐一开始告诉我骑自行车时，头要往前看，不要摇来摇去，身体要保持平衡。我听完后，坐在自行车上，姐姐扶着后面，对我说：“要开始了。”我很紧张，手都快出汗了。突然，姐姐说要放手，我更紧张了。车头好像不受控制地，摇来摇去。最后，我还是摔了个“四脚朝天”，手擦伤了。我站起来，想：我一定要征服这辆自行车！我扶起自行车，坐上去，对姐姐说：“姐姐，继续吧！”姐姐无奈地摇摇头，慢慢扶着我，我一直看着前面，握紧车头，控制方向。姐姐为了让我不紧张，悄悄放了手，我还不知道，一直骑着。等我回头一看，才发现姐姐已经放手了。我很高兴，学会了骑自行车！
那每个人都有自己的第一次，都会留下深刻的印象，让我印象深刻的是第一次骑自行车。
那一次，我和姐姐一起到公园玩。到了公园，我坐在椅子上看着姐姐自由自在地骑着自行车，我想：不如我想姐姐学骑自行车吧！我叫住姐姐，姐姐问我：“有事吗？”我说：“我，我想学骑自行车！”姐姐又说：“好吧，但你不可以放弃！”我点点头。
姐姐一开始告诉我骑自行车时，头要往前看，不要摇来摇去，身体要保持平衡。我听完后，坐在自行车上，姐姐扶着后面，对我说：“要开始了。”我很紧张，手都快出汗了。突然，姐姐说要放手，我更紧张了。车头好像不受控制地，摇来摇去。最后，我还是摔了个“四脚朝天”，手擦伤了。我站起来，想：我一定要征服这辆自行车！我扶起自行车，坐上去，对姐姐说：“姐姐，继续吧！”姐姐无奈地摇摇头，慢慢扶着我，我一直看着前面，握紧车头，控制方向。姐姐为了让我不紧张，悄悄放了手，我还不知道，一直骑着。等我回头一看，才发现姐姐已经放手了。我很高兴，学会了骑自行车！
那一次骑自行车，让我印象深刻，还让我懂得做什么事都不要轻易放弃，要坚持到底！
让我印象深刻，还让我懂得做什么事都不要轻易放弃，要坚持到底！
学生周记 篇8幸福，可谓就是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位爱你的家人，一帮可以信赖的朋友。
记得那是一个阳光明媚的星期四，在学校里，在三年级的教室门口发生了一件事故，而那个受伤的孩子是我。我的头部流了许多血，同学赶紧报告老师，老师给妈妈打了电话，又急忙带我去医院，在半路上，妈妈急得快哭了出来老师和妈妈都安慰我。到了医院，医生说伤口很深，需要处理一下，妈妈紧紧握住我的小手，我心想：我一定要坚强，不能让老师和妈妈为我担心、着急。一定要勇敢！医生先给我消炎、打麻药，又开始缝针，我挺害怕的。宝贝，不用害怕，妈妈在这呢！妈妈说道。缝完针后，老师给我付了医药费，总共40元。
回到家，弟弟拿着我那沉甸甸的书包，还把我的自行车骑了回来，他是怎么骑回来的呀，他自己也有自行车，原来，他骑着自己的自行车，边骑边拿着我的自行车，路上经常摔倒，我非常感动。妈妈又不放心，给医生打了电话来给我输液，第一次输液，我好恶心、好难受、好想吐，爸爸给我夹菜，妈妈陪我聊天，不再使我孤独难受。啊，多么伟大的爱。第二天，弟弟给我带回了作业，手上还拿着一个书包，那里面是什么？是同学们写的信，写给我的问候信。我一个个的打开看，这一刻，我的泪水夺眶而出，这是感动的泪水。同学们来看望我说那天同学们都哭了，尤其是你弟弟，他放学后还哭着，我又被感动了。
是谁在你受伤的时候安慰你、为你着急，对，是父母。是谁教给你知识和做人的道理，对，是老师；是谁在学习玩耍时帮助你，对，是朋友。对呀，人生中不可能没有困难，在你跌倒的时候，不要灰心，不要放弃，虽然前方的路是曲折的，但是，只要你勇敢的继续往前走，总有一天你会成功的。
我懂得了感恩和坚强！
学生周记 篇9今天我先说说我最爱的花吧。
我最爱水仙花，因为她既不像百合那样纯的苍白，也不想玫瑰那样红的妖艳，更不想牵牛那样紫的发黑。水仙她白，她白的可爱，她白的透明，她白的灿烂。其实如果你要是欣赏她久了就会觉得她不是一朵花，她是一个娇嫩的少女，就如她的名字一样，水仙，水仙，“水中仙子”。是的，她也许上世真的是个仙女，在水中轻舞着，栩栩动人……
有人说她看上去像一朵白色的野花，也有人说它像一朵玉兰花，更有人因为她身子的丑陋说她像大蒜。其实，水仙花不是野花，也不是玉兰，更不是大蒜！她就是她，她就是水仙花！她是圣洁的，是不可侵犯的，是神圣的！她是不可以被别的东西所替代的！
是的，桂花是很香的，“十里飘香”就是形容她的花香的。可是我们的水仙花，她的花香也是很迷人的。虽然谈不上“十里飘香”但是至少可以让整个屋子弥漫在她那淡淡的香味中。哦！水仙的香味，淡淡的，淡淡的，可是又不失她的香味本质。她不像茉莉花，香的很浓很浓，使人们反而觉得闻她的香不是一种享受，而是受罪。
上面我说过有人认为水仙花像大蒜，这是麻木的。我承认，水仙花的茎和叶是有点像大蒜的茎和叶，但是大蒜有她茎和叶上的圣洁之花吗？大蒜根本不是花，怎么能和水仙相提并论呢？水仙花可是“水中仙子”啊！让大蒜和她并论，实在是侮辱她的人格。
是的，哦！水仙花，我最爱的花。
